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初中音樂

教材特色

    本教材無論是編寫的理念,還是教學內容的篩選和構建,抑或是教材的呈現方式、編寫風格、版式設計等都體現了一定的創意,富有時代色彩。
    1.教材觀念堅持以生為本、以德育人,力求體現以塑造學生健全人格為目標的現代教材觀
    教材的編寫力求適合學生主動學習的需要,適合培養和發展學生技能的需要,有助于促使學生形成正確的意識、理念和價值評價。
    2.教材體系貼近學生生活實際,回歸德育的基礎,關切學生的成長,適宜于促進學生形成良好的思想品德
    教材嚴格按照課程標準對有關知識的規定,從貼近青少年的生活需要入手來構建本課程體系。加強了思想品德教育的針對性、切適性和有效性。
    3.教材的呈現形式力求符合青少年的認知規律,并推動教學方式、學習方式的變革
    教材的呈現方式,符合學生的認知規律,有利于教師教育方式的革新,有助于促進學生學習方式的革新。學生在學習過程中,知識、技能和價值觀都得到有效的提高。
    4.教材的裝幀向內涵型的方向發展,更充分發揮教材的功能
    教材把規范的文字排列、準確的數據資料、貼切的圖像選擇、嚴謹的課節結構和規則的構成格式有機結合成統一的整體,力求全方位地展示全書的主題和蘊涵,使之能夠引發學生的學習動機和更好地發揮教材的功能。


主編簡介

    雷雨聲:教授,原華南師范大學音樂系主任,作為國家中小學《音樂課程標準》核心組成員,參加國家九年義務教育《音樂課程標準》的制定工作。創作的歌曲《光榮啊中國共青團》于2003年7月在共青團十五次代表大會上正式定為中國共青團團歌。


教育部審查意見

    通過。經審查,該套教科書符合《義務教育課程標準(2011年版)》及《中小學教科書審查指南》的要求,予以通過。

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