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《體育與健康》必修(全一冊)

教材特色

    1.突出一個理念:實現“體育•健康•社會•人生”的整合
    2.體現兩個結合:文本和網絡教材結合;課內和課外教材結合
    3.整合三方面的教育:技能、情感、行為
    4.發展四種學生終身體育的能力
    (1)自主•合作•探究學習的能力
    (2)運用體育知識、技能,提高社會適應和心理承受能力。
    (3)服務社會的意識和能力。
    (4)研究、發展與創新能力。

 


主編簡介

    鄧樹勛:華南師范大學體育科學學院教授、博士生導師, 教育部全國高校體育教學指導委員會顧問, 全國教育科學規劃領導組體衛美學科評審組組長, 廣東省學校體育教學指導委員會主任, 在國內學校體育界有廣泛的學術影響。研究方向是運動人體科學與體育教育, 先后主編出版高校和中小學體育與健康教材十多部, 并有多部教材獲教育部及省級獎勵。

    莊弼:中學高級教師, 教育學碩士, 廣東省教育研究院教研室體育教研員。研究方向是學校體育。主持過省部級重點科研課題, 擔任廣東中小學各年級體育課本和教學指導書主編或副主編。


教育部審查意見

    該教材較好地體現了“課程標準”的精神,整體結構合理,呈現方式有創新。經評審組成員審讀和討論,一致認為該教材是一部質量較好的教材。
    1.該教材體現了“健康第一”和素質教育的指導思想,突出了“體育、健康、社會、人生”為一體的現代教育理念。
    2.該教材突破了常規的呈現方式,以貼近高中生生活的內容為主體,同時輔之于“思考探究”、“嘗試評價”等方式,使教材具有知識性、可讀性和啟發性等特點。
    3.該教材具有較好的設計思想,主要以情景化、案例化和故事化的方式,以及利用時代性較強的素材,將知識和趣味融為一體,學習內容的組合效果較好。
    4.該教材整體版式較好,制作精美,圖文并茂,小欄目設計恰到好處,尤其是“特別關注”、“嘗試評價”等方式,活潑了教材的內容,對激發學生的學習興趣有較好的作用。
    5.該教材行文規范、生動,文字表述流暢。
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